Page 21 - math6

‫نشاط (‪*:)8‬‬

‫لـك ٍّل مـ َن المسـتطي ِل‪ ،‬والمع ّيـ ِن‪ ،‬والمربـ ِّع مجموعـ ٌة مـن الخصائـص‪ ،‬تشـتر ُك فـي بع ِضهـا‪ ،‬وتختلـ ُف‬
‫) أ�مــا َم‬ ‫(‬ ‫المـــوانر ادلِةخفـصيائـاـلجـص‪،‬دو�ألضـاـل ُ�عآتـ�إيشــ‪:‬ار َة‬ ‫مجموعــ ٌة‬ ‫افلــخيا الصب ّيعـــِة ال ِتضـ الي�آت َتخــحر ّق‪.‬ـ ُفقــفـي ايلجكــ ِّلدوشـل اكل ٍلُم ْر َفمـــ َِنق‬
‫ال�أشـكا ِل‬

‫المستطيل المع ّين المر ّبع‬ ‫الخاص ّية‬

‫ك ُّل ضلعين متقابلين متوازيان‬
‫ك ُّل ضلعين متقابلين متساويان‬

‫جمي ُع أ�ضلاعه متساوي ٌة‬
‫ك ُّل زاويتين متقابلتين متساويتان‬
‫ال ُقطرا ِن ُين ِّص ُف ك ٌّل منهما ال�آخ َر‬

‫ال ُق ْطرا ِن متساويان‬
‫ال ُقطرا ِن متعامدان‬

‫جمي ُع زوايا ُه قوائم‬

‫ماذا نلاحظ؟‬

‫* للمعلم رسم شكل تخطيطي لل�أشكال حيثما لزم خلال الوحدة‪.‬‬

‫‪62‬‬