Page 5 - math3htmlfull
P. 5
تقديم
يتصف ال ِإ�صلاح التربو ّي ب أ�نه المدخل العقلاني العلمي الن�بع من ضرورات الح�لة ،المستند اِإلى واقعية النش أ�ة،
ال أ�مر الذي انعكس على الرؤية الوطنية المطورة للنظ�م التعليمي الفلسطيني في مح�ك�ة الخصوصية الفلسطينية
وال�حتي�ج�ت ال�جتم�عية ،والعمل على اِإرس�ء قيم تعزز مفهوم المواطنة والمش�ركة في بن�ء دولة الق�نون ،من خلال
عقد اجتم�عي ق�ئم على الحقوق والواجب�ت ،يتف�عل المواطن معه� ،ويعي تراكيبه� و أادواته� ،ويسهم في صي�غة
برن�مج اِإصلاح يحقق ال آ�م�ل ،ويلامس ال أ�م�ني ،ويرنو لتحقيق الغ�ي�ت وال أ�هداف.
ولم� ك�نت المن�هج أاداة التربية في تطوير المشهد التربوي ،بوصفه� علم ً� له قواعده ومف�هيمه ،فقد ج�ءت
ضمن خطة متك�ملة ع�لجت أارك�ن العملية التعليمية التعلمية بجوانبه� جميع ً� ،بم� يسهم في تج�وز التحدي�ت
النوعية ب�قتدار ،وال ِإ�عداد لجيل ق�در على مواجهة متطلب�ت عصر المعرفة ،دون التورط في اِإشك�لية التشتت بين
العولمة والبحث عن ال أ�ص�لة وال�نتم�ء ،وال�نتق�ل اِإلى المش�ركة الف�علة في ع�لم يكون العيش فيه أاكثر اِإنس�نية
وعدالة ،وينعم ب�لرف�هية في وطن نحمله ونعظمه.
ومن منطلق الحرص على تج�وز نمطية تل ّقي المعرفة ،وصول ً� لم� يجب أان يكون من اِإنت�جه� ،وب�ستحض�ر
وا ٍع للمنطلق�ت التي تحكم رؤيتن� للط�لب الذي نريد ،وللبنية المعرفية والفكر ّية المتو ّخ�ة ،ج�ء تطوير المن�هج
الفلسطينية وفق رؤية محكومة ب ِإ�ط�ر قوامه الوصول اِإلى مجتمع فلسطيني ممتلك للقيم ،والعلم ،والثق�فة،
والتكنولوجي� ،وتلبية المتطلب�ت الكفيلة بجعل تحقيق هذه الرؤية حقيقة واقعة ،وهو م� ك�ن ليكون لول� التن�غم
بين ال أ�هداف والغ�ي�ت والمنطلق�ت والمرجعي�ت ،فقد ت آ�لفت وتك�ملت؛ ليكون النت�ج تعبير ًا عن توليفة تحقق
المطلوب معرفي ً� وتربوي ً� وفكري ً�.
ث ّمة مرجعي�ت تؤ ّطر لهذا التطوير ،بم� يع ّزز أاخذ جزئية الكتب المقر ّرة من المنه�ج دوره� الم أ�مول في الت أ�سيس،
لتوازن اِإبداعي خ ّلاق بين المطلوب معرفي ً� ،وفكري ً� ،ووطني ً� ،وفي هذا ال ِإ�ط�ر ج�ءت المرجعي�ت التي تم ال�ستن�د
اِإليه� ،وفي طليعته� وثيقة ال�ستقلال والق�نون ال أ�س�س ّي الفلسطين ّي ،اِإض�فة اِإلى وثيقة المنه�ج الوطني ال أ�ول؛ لتو ّجه
الجهد ،وتعكس ذاته� على مجمل المخرج�ت.
ومع اِإنج�ز هذه المرحلة من الجهد ،يغدو اِإزج�ء الشكر للطواقم الع�ملة جميعه�؛ من فرق الت أ�ليف والمراجعة،
والتدقيق ،وال إ�شراف ،والتصميم ،وللجنة العلي� أاقل م� يمكن تقديمه ،فقد تج�وزن� مرحلة الحديث عن التطوير،
ونحن على ثقة من تواصل هذه الح�لة من العمل.
وزارة التربية والتعليم
مركـز المن�هج الفلسطينية
آاب ٢٠١٦ /م
