Page 6 - science3fullhtml
P. 6
مــقــدمــة
ينـدرج اهتمـام وزارة التربيـة والتعليـم الفلسـطينية بتطويـر مناهـج التعليـم؛ وتحديثهـا فـي �إطـار الخطـة العامـة للـوزارة؛ وسـعيها الحثيـث
لمواكبـ ِة التطـورات العالميـة علـى ال ُّص ُعـد كافـة ،باسـتلهام واضـح للتطـ ّور العلمـي والتكنولوجـي المتسـارع ،وبمـا ينسـجم وتطلعاتنـا
للطالـب الـذي نطمـح؛ ليغـدو فاعـلا ،وباحثـا ،ومجربّـا ،ومستكشـفا ،ومت�أمـلا.
فـي هـذا ال إ�طـار؛ ي�أتـي كتـاب العلـوم والحيـاة للصـف الثّالـث ال�أساسـي فـي �إطـار مشـروع تطويـر مناهـج العلـوم والحيـاة الهـادف �إلـى
�إحـداث تطويـر نوعـ ٍّي فـي تعليـم العلـوم والحيـاة ،وتعلّـم كل مـا يرتبـط بهـا مـن محـاور واكتسـاب مـا تتطلبـه مـن مهـارات ،وبمـا يوفّـر
الضمانـات الكفيلـة بـ�أن يكـون للطالـب الـدور الرئيـس المحـور ُّي فـي عمليـة التعلـم والتعليـم.
أ�مـا عـن الكتـاب الـذي بيـن أ�يدينـا ،فقـد توز ّعـت مادتـه علـى فصليـن دراسـيين ،وهـو يشـتمل علـى أ�ربع وحـدات ،حوى الجـزء ال�أ ّول
منهمـا وحدت ْيـن؛ حملـت ال�أولـى عنـوان “النّباتـات” ،فـي حيـن حملـت الوحدة الثّانية عنـوان "ال�أرض وثرواتهـا" ،وحرصنا على عرض
المحتـوى ب�أسـلوب سـل ٍس ،وبتنظيـ ٍم تربـوي فاعـل؛ يعكس توجهات المنهج وفلسـفت ُه ،ويتمثـل في دورة التعلم.
اشـتمل المحتـوى علـى أ�نشـط ٍة متنوعـ ِة المسـتوى َت َّت ِسـ ُم ب إ�مكانيـة تنفيـذ الطلبـة لهـا ،مرا ِع َيـ ًة فـي الوقـت نفسـ ِه مبـد�أ الفـروق الفرديـة
بينهـم ،مـع الاهتمـام بتضميـن المحتـوى صـورا ورسـومات �إيضاح ّيـة مع ّبـرة تعكـ ُس طبيعـة الوحـدة أ�و الـ َّدرس ،مـع ت�أكيـد الكتـاب فـي
وحداتـ ِه ودروسـ ِه المختلفـ ِة علـى مبـد أ� التقويـم التكوينـ ّي ،والتقويـم الواقع ّي.
وتسـتلهم فلسـف ُة الكتـاب أ�هم ّيـة اكتسـاب الطّالـب منهجيـة علميـة فـي التفكيـر والعمـل ،وتنميـة مهاراتـه العقليـة والعمليـة ،ومنهـا:
قـراءة ال ّصـور ،والتعبيـر ،والكتابـة والقـراءة العلم ّيـة ،وال ّرسـم ،وعمـ ُل النمـاذج والتجارب ،والبحـث ،علاوة على اهتمامهـا بربط المعرفة
بواقـع حيـاة الطّالـب مـن جهـة ،وبالرياضيـات والفـن والموسـيقى والدرامـا والرياضـة والمهـارات الحياتيـة مـن جهـة �أخـرى ،لجعـل
التكامـل حقيقـة واقعـة ،وهدفـا قابـلا للتحقـق.
فريق التّ�أليف
