Page 6 - deen4htmlfullp1

‫مقدمة‬

‫ِمكتْن ِأابكاالاتّدنْيرب َميسيِةيجاَانل إِم�َاًو ْ ُسم َمل ْ َاشع ِرم َّيفيِةسيَ َنبا ْعََتسَْردِةَباوليّوَّتيزْقانرويِ‪،‬ة ِمَاولاَُّتمل ْرَعبّلَِّشياِةمِمي ِولنالل‪ِ،‬ت ْلعَ ِولميُْنم َت ِمهاَاخلِج ِّعصااللصّيسياابَِنل ِِفق‪َ ،‬ل‪،‬راسم َعرطتي ْن ّيتك ِزةاًففاإِيليبِىن َتاائِلحه ُاخس َيطم ِونج ِااطلل�املنٍَعاتريه‪َِ ،‬جوضاأ ِةْبوتعاالتطداًويي ُرمأا َتهََععا َّدِّ‪،‬د َهدفاًةق َفَتْدرْريَت ُقِكجاُز ََءعفَماليٍَلع َََممو ُْلجَطنمف ٍّوييِعُمتهاأَالشياإِلَّك ٍىلف‬
‫ال َعقيد ِة ال إِ� ْسلام َّي ِة ال َّس ْم َح ِة‪ ،‬وال َّشري َع ِة ال َغ ّراء‪.‬‬
‫شا ِملاً وم َتوا ِزناً‪َ ،‬ف َق ْد ا ْش َت َم َل كتا ُب ال ّص ِّف ال ّرابِ ِع‬ ‫َو ِف ْكرياً‬ ‫َبِمناجِءا اِلل اطلالَِعق ِيب َدبِِةنا‪ً ،‬ء َتُط ِْرر َب َوحياً ْ‪،‬ت‬ ‫َت ْه ِد ُف اإِلى‬ ‫وبِما أا َّن ال َت ْرب َي َة ال إِ� ْسلام َّي َة‬
‫ال إ�يما ِن‪َ ،‬كتوحي ِد ال�ألوه َّي ِة وال ُّربوب َّي ِة‪ ،‬بما يتناس ُب‬ ‫حقائِ ُق‬ ‫ذل َك‪َ ،‬ففي‬ ‫َمجال� ٍت ُم َت َع ِّد َد ٍة؛ لِ َت ْحقي ِق‬ ‫على‬
‫والفئ َة ال ُع ُم ُر َّي َة ال ُمستهدفة‪ِ ،‬م ْن غي ِر اإطال ٍة ُم ِملَّة‪ ،‬اأ ْو انتقا ٍص ُم ِخ ّل‪.‬‬
‫وق ْد تض ّم َن الكتا ُب نصوصاً قراآن َّي ًة (تلاو ًة‪ ،‬وحفظاً‪ ،‬وتفسيراً)‪َ ،‬م َع التّركي ِز على ُم ْج َم ِل ما ُتفي ُد ُه ال�آيا ُت ِم ْن مع ًنى‪ ،‬دو َن‬
‫ال َّشريف ِة في سياقا ِت التعلي ِم‪ ،‬بِما‬ ‫التّركي ُز على ال�أحادي ِث‬ ‫سجيار َءِة‬ ‫فق ْد‬ ‫النّبويّ ِة‪،‬‬ ‫الخو ِض في تفاصي ِلها ال ّدقيقة‪ ،‬وفيما يتعلّ ُق بال ُّس َّن ِة‬
‫اللّ ُه عل ْي ِه َو َسلَّ َم‪َ -‬وصحاب ِت ِه ال ِكرا ِم‬ ‫ال َّرسو ِل الكري ِم ‪-‬صلّى‬ ‫ِم ْن‬ ‫َومواق َف‬ ‫يح ّق ُق الهد َف المنشود‪ ،‬مت ِّممي َن ذلك بِ ُم ْق َت َبسا ٍت‬
‫اَ‪-‬ولتنِّروثظيضروِقاِّي ُأان‪،‬واالوالّلصُهتّ ِرطاَعبل َيل ْيقخِهيِّيِرْم‪-‬فو‪،‬الي َومِفبِْقحمِهَّبا ِةااأل‪ّ ،‬نََّصوباِللنااةِّءص‪.‬اللاو َةمكا ِجعتَنممال ِلُعدقايالل ِمف ّدايواِنلض�ِأَلو أا‪،‬خلسوااالُِقسهحن‪،‬فاصفِي ُظبق ِهداعلاالْهىَوتااَّفمل ُرباي‪-‬لئأايِةكتاضالاًَّن ُ‪-‬ظب؛يفبِلِ ِةمطا‪،‬ر لَِوحهَراه ْاسماِم ْنهاتل َدمّْاوصمٍرواً َرعِبةالاظليغاً ٍمح‪،‬ف ُضمايرر َّيِّك ِةزصًاياال ّرعغالِةقيىاِةلالَّلشلجمخانجبصتي َّي ِمِنة ِ‪:‬ع‪،‬‬
‫امل ِف َحلمس ٍدط‪-‬ياأونّمقاصِّيْلّدالاىُبل َْعُحام َلرُدلّْسُْهاِلصلنمواع‪.‬لطيفن ِه ُّيي َو‪،‬بسفدلّاقيَماد‪،ِ -‬تكاَوانلمنِّهت ُصداولاقل�أدِنصبيُااسل ِءَّتوع ِفلويَاللمسَّميرِةطيسلُعنيل َنىح‪،‬ارَوضسهر ًِةمَي ا َنلحبَّي�أ ًةه ُفضداي ُِكف ِّلسيالاُمَّتقارْبس ٍِلو َّيتم ِة‪.‬متبِعشّددك ٍة ٍل‪،‬‬
‫مسرى رسولِنا‬ ‫ظاهر ٍة؛ َفه َي‬ ‫وعناوي َن‬ ‫ح ّص ٍة ص ّف ّي ٍة واحدة‪،‬‬ ‫ال ّرغم من اإدرا ِكنا التّا ِّم‬ ‫ال ّسلوك َّي ِة‬
‫ِذ ْك ِر ال�أهدا ِف‬ ‫َوركّزنا على‬ ‫واضح‪،‬‬ ‫ال�أهدا ِف ال َّتربو َّية‪.‬‬ ‫لِما لها ِم ْن وز ٍن وقيم ٍة‬ ‫في ِذ ْه ِن‬
‫ضرور ِة‬ ‫تاأكيداً‬ ‫أانّها ل�‬
‫ال ّدائ ِم‬ ‫حضو ِرها‬ ‫على‬ ‫في‬ ‫تسقاامي ٍُةس‬ ‫تربو َّي ٍة‬ ‫وال ِو ْجدان َّية‪ ،‬على‬
‫بي َن‬ ‫ال ُمعلِّ ِم والطّالب؛‬
‫َو ْف َق‬ ‫وال�ستنتاج‪،‬‬ ‫وال َّتحلي ِل‪،‬‬ ‫بال ُملا َح َظ ِة‪،‬‬ ‫عم ٍل‬ ‫ميدا َن‬ ‫لتكو َن‬ ‫ال َّتعليم ّي؛‬ ‫ال ُمحتوى‬ ‫في‬ ‫ح ُّظها‬ ‫لل ُّرسو ِم وال ّص َو ِر‬ ‫وكا َن‬
‫ُع ِر َض ْت فيه‪.‬‬ ‫ال ّسيا ِق الّذي‬
‫وفي ال َّتقويم‪ ،‬ف إالى جان ِب التّقوي ِم التّقليد ّي‪ُ ،‬ت ِر َك البا ُب مفتوحاً لل ُم َعلِّ ِم؛ ليستخد َم اأدوا ِت التّقوي ِم التّقليد ِّي والواقع ِّي‪،‬‬
‫َح َس َب ما يرا ُه مناسباً‪.‬‬
‫في‬ ‫ذلك‬ ‫اإلى‬ ‫أاش ْرنا‬ ‫وقد‬ ‫في خدم ِة ال َّن ّص‪،‬‬ ‫دلي ِل ال ُمعلِّ ِم ملفا ٍت مرئي ًة ومسموعة‪ ،‬توظيفاً للتكنولوجيا‬ ‫كما أارف ْقنا َم َع‬
‫المحتوى‪.‬‬ ‫تحظى بال�هتما ِم الجوهر ّي‪ ،‬ويكو َن لها ف ّعالي ُتها في خدم ِة‬ ‫ال ّدروس؛ حتى‬ ‫أانشط ِة‬
‫هذا واجته ْدنا في تيسي ِر المنها ِج وتسهي ِله‪ ،‬ف إا ْن اأحسنّا َف ِم َن اللّه‪َ ،‬ولَ ُه الحم ُد وال ُّشك ُر والثّنا ُء ال َح َسن‪َ ،‬واإ ْن كا َن غي َر‬
‫ذلك‪َ ،‬فنساألُ ُه َتعالى العف َو وال ُغفران‪.‬‬
‫فريق التّ أاليف‬