Page 9 - math6
P. 9
يتوقع من الطلبة بعد ال إ�نتهاء من دراسة هذه الوحدة والتفاعل مع �أنشطتها أ�ن يكونوا
قادرين على توظيف ال�أ ُس ُس والجذو ُر في الحياة العمل ّية من خلال ال�آتي:
1.1التع ُّر ِف �إلى �أ ْول ِّويا ِت العمل ّيا ِت الحساب ّي ِة ال�أربع.
2.2التع ُّر ِف �إلى ال ّصور ِة ال�أ ِّسي ِة للعدد.
3.3مقارن ِة عدد ْين �أ ِّسي ْين في حالا ٍت مخت ِلفة.
4.4التع ُّر ِف �إلى مفهوم المربّ ِع الكامل.
5.5التع ُّر ِف �إلى مفهوم ال َج ْذ ِر التّربيع ّي ورم ِزه.
�6.6إيجا ِد جذو ٍر تربيع ّي ٍة ل�أعدا ٍد مربّع ٍة كاملة.
7.7التع ُّر ِف �إلى مفهوم المك ّعب الكامل.
8.8التع ُّر ِف �إلى الجذر التكعيب ّي ورم ِزه.
�9.9إيجا ِد جذو ٍر تكعيب ّي ِة ل�أعدا ٍد مك ّعب ٍة كاملة.
.١٠تقدي ِر جذو ٍر تربيع ّي ٍة وتكعيب ّية.
.١١توظي ِف ال�أ ُس ِس والجذو ِر في ح ِّل مشكلا ٍت حيات ّية.
3
